家长会（二）
开学一周多，这段日子每天都听到喻同学的好消息。今天L老师表扬我说我进步了；今天被L老师表扬了，说我拎得清；今天L老师悄悄地给我奖品了，说我比上学期进步很大；今天表扬我做作业速度快。。。。。
昨天一到家，小喻同学就告诉我说：晚上家长会，L老师把小朋友不好的一些行为举止用手机拍下来了，会在电视里滚动放给你们看，***把绿领巾戴在头上像个兔子一样，***坐得东倒西歪，***做鬼脸，***。。。。。这些同学惨咯，L老师都拍下来了。还要把表现倒数差的同学的学号写在黑板上。妈妈，我跟你说哦，如果你开完家长会没事的话，就不要留下来找L老师问话了，L老师还有其他事情的，她家里的小弟弟还等着她的。上次家长会哦，她到家已经11点了，她家住很远的呀，回到家小弟弟都睡觉了。balabala.......我去开家长会，怎地她那么兴奋干啥？！
到了学校，L老师看到我第一句话就是，“小姑娘最近进步很大。这周我每天都表扬她，她回家说了伐？”“说的，每天都很兴奋的告诉我，今天回家又说L老师今天表扬我，说我是这个学期进步最大的小朋友。可是为啥她在家里总是那么拖拉的呢，我最近每天都河东狮吼了。。。”“小朋友在学校学习全力以赴，把精力都用在了学校里，回家后松懈一点也正常，毕竟是孩子。。。”听完这话，我顿时想到上个学期将近期末她在家里非常自觉地做作业，难度说是她在学校里没有很用功的原因么，汗。。。好像不应该对等哦。直到会上老师告诉我们这个学期的作业量，我才知道，孩子在学校真的很辛苦。那个时候我真的很想缩小混到她们班级里看看这一天他们究竟是怎么过的，对她们的小学生活充满了好奇啊！总是在心里回忆自己上小学时候的一些事情，试图能联想一二。听老师的意思ms接下来就会有家长开放日，那个时候就能看看小朋友是怎么上课的了。
言归正传，这次家长会给我最深的感觉就是老师对孩子们很宽容。
英语老师再三强调的是学习习惯，学习方法。坚持指读，提高将来做听力、阅读做题速度；每天坚持听磁带15分钟，培养语感和听力。养成良好的学习习惯会受益一生，这些都需要家长的配合。一个优秀的孩子背后肯定有一位付出的家长。这是karon一贯的风格，总是会告诉我们一些方法和捷径。
数学老师强调数学是严谨的学科。这个学期要学习100以内的加减法计算，认识人民币、长度、比较，做应用题首先要读题2-3遍，不能漏字、添字、错字；单位名称要写括号；要写答句了，答句要完整，要写句号。学有余力的孩子可以进行拓展，学习奥数，每天2-3题，每周巩固，做基础综合卷。另外l老师指出作为家长也要根据孩子的实际情况而定，要让孩子保持好的心态。
最后班主任告诉我们这个学期学校的重点在作业上，对各种格式做了硬性规定。孩子们刚刚适应的一些格式要改变，的确是为难了他们。平时回家看起来作业不多仅复习、预习2样，但在校内老师批改的本子就有7、8本之多，默写本、家默本、0号本、1号本、描一描、预习作业、作业单、家联册。。。看着放在课桌上的4本本子，我这才意识到我们的孩子在学校辛苦了，老师也辛苦了。所谓的教改真不知道改到谁的头上去了，上有政策下有对策，我们的孩子不容易啊。班主任很负责，也尽量让孩子把一部分作业在校内完成，回家可以适当的调节。另外也对孩子和家长提了要求，配合老师收集活动资料，要让孩子们学会抓紧时间，做题不要犯同样的错误，学习复习巩固，对症下药，针对孩子薄弱的环节做题。
这次的家长会各科老师都对我们提了要求，但是出现在话中更多的是对孩子们的理解和关心，让我很是欣慰。在对孩子有所要求的同时，我会时刻告诫自己，放轻松，罗马不是一日建成的。今天，我小小地改变了自己，减少河东狮吼。因为我知道，我的孩子，她也在努力。
成长在批评中的孩子，他学会责难；成长在敌意中的孩子，他学会抵抗；成长在嘲讽中的孩子，他易于畏缩；成长在羞辱中的孩子，他易于虚怯；成长在忍让中的孩子，他学会坚忍；成长在激励中的孩子，他充满信心；成长在赞美中的孩子，他充满感激；成长在公平中的孩子，他学得正义；成长在安定中的孩子，他学得信任；成长在赞许中的孩子，他学会自爱；成长在接纳及友谊中的孩子，他会在世界中追寻爱心……
