[小学生] [交流]什么是A Whole-Child Education&探究？

昨天，非常荣幸倾听了某国际学校校长的演讲，和外国及中国家长谈及国际教育和中国教育的问题，深有感触。
本人作为一个家长，同时作为一个接受过国内教育和国外教育的学生，想把有用的经验和俱乐部的妈妈们一起分享，希望俱乐部能在这个纷繁复杂的网络世界、铺天盖地的教育信息中有一个真诚、健康的平台来指引家长方向。
教育是千古的话题，也是为止不停讨论和辩论的主题，孩子成长的过程中，从健康到教育是非常顺其自然的一件事情，每个家长都希望自己对孩子的教育是成功的，正确的。新时代的进步，科技的领先，孩子们在环境下的 “大不同”，个体的差异，让很多教育学家也非常的“头痛”，作为家长，我们有需求去了解方方面面的咨询，但是最终需要理性、健康的心态去把握孩子的教育。说到这里，我们也套用一句很冠冕堂皇的话，家长也需要“与时俱进”。
我并不是个教育学家，没有科研的背景，这些纪要只是个人的感触，用得到的家长可以参考。
国际化教育并不等同于“国培”教育（即用得不是哪一国的本土教材，而是综合教材的运用）
国外“Skills”国内“Knowlege”：国外的教育注重的是“Skill”技能，国内以“Knowlege”为主。
国外主张孩子自己去寻求答案，把时间用于找寻书中的答案，对于一个问题，老师只会把“保底”的内容说出来，但是不会“封顶”，也就是主张孩子自己学习的积极性，到图书馆等地方查资料，不断学习的动力和解决问题的能力，然后在上课的时候把自己查找的资料和其他同学分享，让学生来教学生，同时增加他们“How to express"的能力，因为往往通过传统的听的学习只能掌握10%, 而通过自己的说、表达能够掌握90%，也就是学活了。
A Whole-Child Education 的基本元素包括：
Global thinking
Confidence
Risk-taking-trying new things
Independent learners, rearch skills
Principle: responsibility for win behavior
国外除了基本的课程之外，他们的一项“Inquiry”的学习也令我很感兴趣,包括：
Geography 地理
History  历史
Social Science 社会学
Science 科学
Technology 工艺
这些学科并不是我们传统意义上的40分中上课，下课的打铃，换另外一个学科的概念，因为这些学科本来就是相互交叉的，一个现象或者问题是涉及到很多学科，所以国外教学不会把他们分死，积极保护孩子问的积极性，并且让他们自己去寻求答案。
因为在英国学习过一段时间，亲身感觉到和国内教育的不同，最深刻的感触就是我们从小是靠“记忆”，但是国外培养的是“能力”，通俗来说就是读死书和活学活用的概念，国内基本一本教材够了，国外教材里面没有太多的东西，很多教授的题目需要你长时间泡在图书馆寻找答案，并且主张你自己的论点和理解力。而且“头脑风暴”、小组讨论层出不穷。
成绩不是说不要，全A和全B的孩子，其实是等同的，更所关注的是孩子的“characteristic”，那才是“闪光点”。
看完此篇，很多妈妈估计要感叹：咳，道理我都懂，我也希望孩子能在这样的环境中学习，但是中国的教育体制高考制度是没办法改变的。----对于这些妈妈，我也同感，因为惟宝也在这样的进行成长，只是，我们自己要有判断和正确的心态，努力通过家庭教育来弥补一些缺陷，来营造一些东西，看轻和看重某些东西是家长自己能决定的。
作为俱乐部，我们也会和大家齐心协力共同营造一些机会和活动来开发我们中国孩子“A Whole-Child Education”的家庭计划，希望对他们有所帮助！