[小学生] [ZT]小二生造句“虽考不好，但还在学习”

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小学生已进入期末考临战状态，唯分数论与学习兴趣仍难协调
小二生造句“虽考不好，但还在学习”
□晨报记者 陈 杰
?    离中小学期末考试还有半个多月，可读小学二年级的玲玲早就进入临战
状态。语文期中考81.5分的成绩，让她现在的口头禅变成了“妈妈，我还要
做什么啊？ ”最近的一天晚上，一道语文题目要求用“虽然……但
是……”造句，玲玲造的句子是：“我虽然考试不好，但是还在学习。 ”
作为教育中急功近利的表现，唯分数论直接把成绩好与优秀划等号，却忽视
了孩子渐渐被磨灭的学习兴趣，错过形成良好学习习惯的时机。
?    一切还得从玲玲二年级期中考试结束后的家长会说起。“家长会上，老
师的开场白是：‘你们是不是不管孩子啦？’”近日，某知名育儿论坛上，
家长康女士感慨地讲述了自己开家长会的经历。她承认，因为工作的关系，
对女儿的学习没有盯得很紧。不过，她一直为女儿的自觉感到欣慰，“作业
  自己做好，从小一开始就自己理书包，卷铅笔，每天临睡前将备忘录和作业
本放书桌上等我检查。”
?    除了一周带玩一次，每天一早坚持送玲玲上课外，康女士实在没有更多
的时间陪孩子。可班主任始终坚持自己的理念：小孩是要靠家长盯的，家长
努力了多少，小孩就会回报多少。期中考试，玲玲的语文成绩是81.5分，康
女士看下来基本都是阅读理解错了。
?    回到家里，康女士并没有责备孩子，可她明白，只能“剥夺”女儿和自
己的自由，每天挤出时间来督促女儿学习，既有学校布置的，也有课外找来
的，反正只有一个目标，要在即将到来的期末考试上拿到好分数，不能在期
末考试后的家长会上再被数落为“不管孩子”。
?    前两天晚上，玲玲的造句“我虽然考试不好，但是还在学习”，让康女
士的心里很不是滋味。她把这句话挂到了网络上，想不到引起了众多家长的
跟帖。许多家长的评价是“心里酸酸的”，“五味杂陈”。因为这正好和眼
下家长圈中讨论最热的话题——孩子的期末考试有关。而关于考试的话题
中，分数、名次又是交流得最多的。“考前考后的家长会一开，分数无形中
成了一种压力，包括大人和小孩都能感受到。”一名网友道出了许多家长的
心事。
?    一名网名“玫瑰的故事”的家长感叹：“我现在看到老师就怕，班主任
从来没有说过我儿子一句好话，有时候也奇怪我儿子就没有一点点优点？作
为家长只有在家里多鼓励孩子，否则学校受批评，家里又要受打击，小孩子
也太痛苦了。”另一名家长也认为分数是老师和家长交流的唯一话题，“学
校每天要求学生回家默写，而且一次还是两三页。孩子写字速度慢一直跟不
上，每次默写都不及格，排在全班末尾。班主任跟我说，我们每天回家的写
字作业都是违规的，无语中……”
?    家长程先生的儿子在某实验性示范性高中上高二，成绩在班级里处于中
下游。“上高中以后，我几乎没有参加过孩子的家长会，考前怕听谁好谁
差，考后怕比谁高谁低，这个老师说那个老师谈，虽然不公开点名，但大家
心里都明白得很。我性子急，喜欢回来就跟儿子明说，孩子上初中的时候就
吵了好几次，后来我就让他妈妈去了。”
?    教育界人士分析，这反映了部分学校、老师和家长的片面教育观。无数
事实证明，良好的学习成绩也许能帮助进所谓的名校，却并不能帮助他成
功。如今许多大学高中在自主招生时都会问到课本外的内容来考察一个人的
能力。很多人在学业、事业上成功的关键，还在于正确的学习习惯、高效的
学习方法和个人情感素质的培育。